Instrument Penilaian Metode Pengembangan

Aspek	Variabel Kualitas Produk Pengembangan	Indikator	Butir Instrument
1	2	3	4
1.    Materi	1.1 Kebenaran Konsep	1. Standar kompetensi sesuai dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) 2. Materi TI&K sesuai dengan kompetensi dasar 3. Konsistensi penyajian materi 4. Ketepatan penggunaan tes (Multiple Choice)	1. Kejelasan tujuan indikator pembelajaran sesuai dengan kurikulum/SK/KD 2. Kesesuian antara materi dengan indikator pencapaian 3. Penyajian materi konsisten dengan tujuan pembelajaran 4. Ketepatan penggunaan alat evaluasi
	1.2 Penyajian Materi	5. Kedudukan materi TIK cukup 6. Sistematika penyajian materi 7. Sistematika penyajian soal 8. Penyajian pilihan jawaba 9. Kesesuaian soal dengan jawaban 10. Pengemasan soal menjadi bagus, singkat dan padat	5. Pemahaman rangkaian kesulitan materi 6. Penyajian materi bersifat sistematik 7. Penyajian soal mudah dimengerti 8. Penyajian pilihan jawaban mudah dimengerti 9. Terdapat kesesuaian soal dengan jawaban 10. Soal dikemas secara bagus, singkat dan padat
	1.3 Penulisan	11. Penulisan materi disajikan baku 12. kesesuaian bahasa dengan EYD 13. Ketepatan penulisan istilah	11. Penggunaan tanda baca mudah dimengerti 12. Terdapat kesesuaian bahasa dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) 13. Terdapat Ketepatan penulisan istilah
2.   Media	Kesesuaian Media	14. Sasaran media 15. Media sesuai dengan tujuan 16. Kesesuaian media tes hasil belajar dengan materi	14. Kesesuaian media dengan sasaran yang tepat 15. Kesesuaian tujuan media yang digunakan 16. Kesesuaian media tes hasil belajar dengan materi
	Penyajian Media	17. Penyajian tata letak pilihan jawaban 18. Media praktis, luwes, berkualitas dan menarik 19. Ukuran penyajian media yang sesuai 20. Penggunaan jenis teks	17. Penyajian tata letak pilihan jawaban rapi dan jelas 18. Media tes hasil belajar praktis, luwes, berkualitas dan menarik 19. Ukuran penyajian media yang sesuai 20. Penggunaan jenis teks yang menarik dan jelas
	Design dan Layout	21. Komposisi warna untuk tampilan Background 22. Kesesuaian warna huruf yang digunakan 23.Tampilan button 24.Posisi tampilan gambar dan foto 25.Sajian animasi 26.Perpaduan jenis music dan Sound Effect pada tombol dan tampilan 27. Penggunaan pola transisi	21. Komposisi warna yang dipilih untuk kualitas tampilan Background 22. Kesesuaian warna huruf yang digunakan 23. Penempatan tombol navigasi pada tampilan Background 24. Penempatan gambar, grafik dan foto yang dipilih 25. Animasi yang dipakai untuk mendukung kualitas tampilan setiap frame 26. Perpaduan jenis music dan Sound effect pada tombol dan tampilan 27. Penggunaan pola transisi pada perpindahan frame
	Kemudahan operasi	28. Kemudahan menggunakan tombol navigasi 29. Kejelasan tombol dan tata letak Penyedian skor atau hasil tes 30. Bahasa yang digunakan 31. Kemudahan menggunakan media CBT dengan Macromedia Flash 8	28. Kemudahan menggunakan tombol navigasi pada media CBT 29. Petunjuk tombol yang tersedia 30. Penyedian skor atau hasil tes yang tersedia 31. Kemudahan memahami penggunaan bahasa Kemudahan menggunakan media CBT dengan Macromedia Flash 8
	Kemudahan penggunaan	32. Keseriusan siswa	32. Keseriusan siswa selama mengerjakan tes evaluasi
	Waktu pelaksanaan	33. Waktu yang sediakan	33. Kesesuaian kebutuhan waktu dengan kemampuan siswa dalam mengerjakan tes evaluasi
	Daya tarik	34. Motivasi siswa	34. Potensi motivasi siswa dalam mencoba atau menggunakan media CBT
	Kemudahan interprestasi	35. Potensi keamanan	35. Potensi keamanan siswa untuk tidak bertanya dan memberi contekan
	Ekivalensi	36. Potensi motivasi perbaikan	36. Peningkatan motivasi untuk mengulangi menjawab tes hasil belajar CBT